Pensar nos talentos, habilidades e dons que recebemos é muito importante na caminhada do autoconhecimento. Os alunos da 211 foram instigados a encontrar os seus e compartilhar com os colegas suas descobertas!! Perceberam em muitas ações diárias grandes dons recebidos, que podem ser aperfeiçoados e aplicados, em diferentes áreas da vida. Projeto de vida Prof Scheila Gerhard
Amostra cultural sobre a Grécia Antiga, atividade realizada com 6°ano A e B. Componente Curricular História Professor Jorge
Na aula do dia 19/06, os estudantes apresentaram projetos Makers que foram desenvolvidos para representar a cultura dos povos africanos e o choque cultural entre a cultura europeia e africana no século XIV.
Na aula de história, os estudantes da turma do 7ºA apresentaram Esquetes (pequena peça teatral) sobre as Reformas Religiosas e a Contrarreforma (Reforma Católica) do século XVI. Professor Jorge Pereira
Os alunos do 8ºano montaram um mapa 3D sobre o relevo da América do Sul. Com a atividade é possível verificar as diferentes altitudes presentes no continente sul-americano. O mapa pode ser utilizado por pessoas com deficiência visual, pois ele é montado por camadas que podem ser sentidas pelo toque das mãos. Componente curricular: Geografia Professor: Josiel
No conteúdo de comunicação e religião, os alunos foram provocados a pensarem nos desafios que as relações sociais constroem, sendo a comunicação um meio de suma importância neste processo. Com isso, relataram problemas que encontram no meio em que vivem, real e virtual. Tiveram que criar um roteiro de um vídeo-minuto, como alerta a estes problemas sociais. Confira nas redes da escola mais produções dos alunos. Professora: Scheila Gerhard Ensino Religioso 8º ano
Os alunos da turma 231 confeccionaram um jogo de super trunfo sobre países do mundo com o objetivo analisar características com PIB, IDH, População e renda per capita. Componente curricular: geografia Professor: Josiel
Este foi o conteúdo que partiu da dinâmica em grupo, resultando na construção de sua linha personalizada, sua caminhada. Alteridade compreende a formação da identidade a partir da relação da convivência, onde o sujeito torna-se alguém, no convívio com a diversidade. “Eu não sou eu, nem sou o outro, sou qualquer coisa de intermédio.” Nesta reflexão o poeta português Mario de Sá-Carneiro nos traz que podemos escolher qual a parte que decidimos ser e, nesta decisão a consciência moral formada por valores, crenças, visões e compreensão de mundo é a bússola. Projeto de Vida - 2º ano Profª Scheila Gerhard [...]
Na última semana, o 9º ano realizou um debate regrado a partir do tema “Cotas Raciais”, previsto no livro didático de Língua Portuguesa, na aula da professora Fernanda Bartikoski. Esse debate foi dividido entre os que eram a favor, contra e júri. Todos os envolvidos tiveram seu momento de fala, organizado em defesa do argumento, réplica e tréplica.
